心理咨詢師基礎培訓網
教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理,加深自己的心理學知識,才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
什么是教育心理?教育心理學是一門介于教育科學和心理科學之間的邊緣學科。因此,教育心理學具有雙重任務,它既有教育學的性質任務,又會有心理學的性質任務。
10月20號,海大源心理疏導技能培訓班第三次課程在海大源學堂順利開展。本次課程是由具有多年教學經驗、倍受學生喜愛的李娟老師為我們講授有關“教育心理”的那些事兒。
老師認真授課中
“不論我們選教什么學科,務必使學生理解(掌握)該學科的(基本結構)” ——布魯納《教育過程》
學員聚精會神的聽講
課程小結
通過本次課程學習,我們了解到教育心理學的研究方法也和其他科學一樣,堅持在理論聯系實際原則的指導下,采用觀察法、調查訪問法、自然實驗法、實驗室實驗法等。
教育心理學的是圍繞學與教相互作用過程而展開的。學與教相互作用過程是一個系統過程,該系統包含學生、教師、教學內容、教學媒體和教學環(huán)境等五要素;由學習過程、教學過程和評價/反思過程這三種活動過程交織在一起。
海南海大源心理疏導考前培訓班擁有專業(yè)資深心理實戰(zhàn)專家面授,全面剖析基礎知識系統、知識點架構搭建、真題模擬題高強度講解等,從入門階段—提升階段—沖刺階段,讓學員平穩(wěn)中提升,步步為贏!
探索人類心理是21世紀重要的學科之一,教育心理學從教育的角度去研究心理規(guī)律,將補充和擴展心理學理論。隨著人們對教育重要性的喚醒,逐漸也關注到教育學中還有很多規(guī)律需要完善,教育心理學的學習,將有助于這些規(guī)律的完善。
海南海大源職業(yè)培訓中心竭誠為考生提供優(yōu)質的國家心理疏導培訓服務,高品質的理論講解與大量使用及操作相結合,已成為心理疏導考前培訓重點基地與成長搖籃!
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