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首頁(yè) ￤【課程報(bào)道】全國(guó)心理疏導(dǎo)培訓(xùn)課程—教育心理

【課程報(bào)道】全國(guó)心理疏導(dǎo)培訓(xùn)課程—教育心理

來(lái)源: | 作者:aoueenet | 發(fā)布時(shí)間: 2018-11-06 | 4791 次瀏覽 | 分享到:

【課程報(bào)道】全國(guó)心理疏導(dǎo)培訓(xùn)課程—教育心理

教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基

什么是教育心理？

教育心理學(xué)是一門(mén)介于教育科學(xué)和心理科學(xué)之間的邊緣學(xué)科。因此，教育心理學(xué)具有雙重任務(wù)，它既有教育學(xué)的性質(zhì)任務(wù)，又會(huì)有心理學(xué)的性質(zhì)任務(wù)。

10月20號(hào)，海大源心理疏導(dǎo)技能培訓(xùn)班第三次課程在海大源學(xué)堂順利開(kāi)展。本次課程是由具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、倍受學(xué)生喜愛(ài)的李娟老師為我們講授有關(guān)“教育心理”的那些事兒。

老師認(rèn)真授課中

“不論我們選教什么學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解（掌握）該學(xué)科的（基本結(jié)構(gòu)）” ——布魯納《教育過(guò)程》

學(xué)員聚精會(huì)神的聽(tīng)講

課程小結(jié)

通過(guò)本次課程學(xué)習(xí)，我們了解到教育心理學(xué)的研究方法也和其他科學(xué)一樣，堅(jiān)持在理論聯(lián)系實(shí)際原則的指導(dǎo)下，采用觀察法、調(diào)查訪問(wèn)法、自然實(shí)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法等。

教育心理學(xué)的是圍繞學(xué)與教相互作用過(guò)程而展開(kāi)的。學(xué)與教相互作用過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，該系統(tǒng)包含學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境等五要素；由學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)/反思過(guò)程這三種活動(dòng)過(guò)程交織在一起。
海南海大源心理疏導(dǎo)考前培訓(xùn)班擁有專(zhuān)業(yè)資深心理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家面授，全面剖析基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)、知識(shí)點(diǎn)架構(gòu)搭建、真題模擬題高強(qiáng)度講解等，從入門(mén)階段—提升階段—沖刺階段，讓學(xué)員平穩(wěn)中提升，步步為贏！

探索人類(lèi)心理是21世紀(jì)重要的學(xué)科之一，教育心理學(xué)從教育的角度去研究心理規(guī)律，將補(bǔ)充和擴(kuò)展心理學(xué)理論。隨著人們對(duì)教育重要性的喚醒，逐漸也關(guān)注到教育學(xué)中還有很多規(guī)律需要完善，教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，將有助于這些規(guī)律的完善。
海南海大源職業(yè)培訓(xùn)中心竭誠(chéng)為考生提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)家心理疏導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)，高品質(zhì)的理論講解與大量使用及操作相結(jié)合，已成為心理疏導(dǎo)考前培訓(xùn)重點(diǎn)基地與成長(zhǎng)搖籃！

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