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海南心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)《發(fā)展心理學(xué)》單元作業(yè)(41-50?)?
來源: | 作者:aoueenet | 發(fā)布時間: 2020-04-22 | 1269 次瀏覽 | 分享到:
海南心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)《發(fā)展心理學(xué)》單元作業(yè)(41-50?)?41.柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為,42.小學(xué)階段兒童思維的特點是,43.延緩滿足是指,44.影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是,45.青春期的思維發(fā)展水平處于,46.柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是,在科爾伯格的道德發(fā)展理論中.服從和懲罰的道德定向階段的兒童.其個體特征是


海南心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)《發(fā)展心理學(xué)》單元作業(yè)(41-50
41.柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為

A.道德發(fā)展的先后次序是固定不變的

B .道德發(fā)展的次序是不分先后的

c.道德發(fā)展的速度是先慢后快

D .道德發(fā)展的速度是先快后慢

42.小學(xué)階段兒童思維的特點是

A.未學(xué)握守恒

B .思維不具有可逆性

C.理解補償關(guān)系

D .相對性

43.延緩滿足是指

A.能夠按問題的難易程度做出適宜的反應(yīng)

B .抑制欲望的即時滿足,學(xué)會等待

C.能夠控制自己的情緒

D.抑制某些行動

44.影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是

A.外表長相

B .環(huán)境因素

C.交往能力

D.智力因素

45.青春期的思維發(fā)展水平處于

A.感知運動階段

B .前運算階段

C.具體運算階段

D .形式運算階段

46.柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是

A.對偶故事法

B .道德兩難故事法

C.心理測驗法

D.臨床法

47.在科爾伯格的道德發(fā)展理論中.服從和懲罰的道德定向階段的兒童.其個體特征是

A. 對成人或規(guī)章采取服從的態(tài)度,以免受到懲罰

B .認(rèn)為每個人都有自己的意圖和需要

C.認(rèn)識到必須尊重他人的想法和看法

D .強調(diào)對法律和權(quán)威的服從

48.“男女同化”人格是指

A. -種變態(tài)的人格

B.男性更加“男性化” ,女性更“女性化”

C.男性“女性化” ,女性"男性化”

D. -種不成熟的人格

49.下面哪一項是對自我消極否定的心理傾向

A. 自我提升

B.自我貶抑

C.自我接納

D.自我排斥

50.第二個發(fā)展加速期是指

A.幼兒期

B.童年期

C.青春期

D.青年期

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